книги / Медийный портрет подростка двухтысячных годов

Учащиесяподростки 2017 года

в информационном пространстве

Исследование, проведенное в 2017 году, по зволило уточнить спектр каналов информа ции и коммуникации подростков, координа цию и субординацию различных источников, роль образовательных учреждений, семьи, объединений по интересам в информаци онно-коммуникативных взаимодействиях учащихся.

Подростки 11–17 лет, которые стали участниками опроса, заполняли электронную анкету (приложение 1). Сравнение результатов показало, что тенденции, выявленные в начале 2010 х годов, сохраняются.

Таблица 1. Чем ты чаще всего занимаешься в свободное время?

Несостоятельным оказывается миф о том, что интернет уменьшает реальное

жизненное пространство. НА САМОМ ДЕЛЕ

– подростки не менее интенсивно общаются.

Об этом свидетельствует изучение каналов информации в структуре досуга. (Столбец

спометкой «М» содержит данные по учащимся Москвы).

Общение с друзьями по прежнему на первом месте в сфере досуга: 57 % в среднем по России и 59 % у юных москвичей. Это в два раза больше, чем общение в социальных сетях – 28 % и 27 % соответственно. Для сравнения: в 1998 году с большим отрывом лидировало телесмотрение – 76,7 % (26 % в 2017 году). Возросло общение с родителями

с29 % в 2012 году (27,6 % в 1998 году) до 33 %

всреднем по регионам и 38 % у юных москвичей. Возросло и общение в кружках / секциях с 33,6 % до 38 % / 40 % соответственно.

То есть реальное общение в свободное время значимо для подростков и ярко выражено. Сами подростки не делают различие между реальным и виртуальным общением. Для них это единое целое. В устном опросе они поясняют: «Мы встречаемся, прощаясь, говорим, что продолжим в интернете. Затем через сети договариваемся о новой встрече» [20].

На второе место вышло слушание магнитофона, проигрывателя, плеера, которое тоже возросло с 34,9 % до 47 % в среднем у подростков и 54 % у московских учащихся,

что является данью техническому прогрессу. В 1998 году этот вид досуга тоже был на втором месте после телесмотрения (69,6 %), опережая общение со сверстниками (67,4 %). Но этот вид проведения досуга, как правило, сопровождает другие занятия, особенно проезд в транспорте, передвижение по улицам.

Данные исследования опровергают еще один миф о том, что якобы интернет уводит детей от чтения. НА САМОМ ДЕЛЕ, продолжается интеллектуализация информационного пространства подростков, особенно москвичей. В структуре досуга чтение книг остается приоритетным занятием (34 %

всреднем и 45 % у москвичей), опередив компьютерные игры (29 % у москвичей), интернет (28 % / 27 %), телесмотрение (26 % / 24 %) и кино (28 % / 29 %). Возросло посещение театров, концертов, музеев (13,2 % в 2012 году и 16 % в 2017 году), особенно у москвичей (21 %), а общение по телефону сократилось с 34,3 % до 21 / 24 %.

С возрастом чтение книг в структуре досуга занимает все большее место: 30 % в 11– 12 лет, 37 % в 13–14 лет, 48 % в 15–16 лет (в Москве с 41 % до 56 %), а просмотр телевизора уменьшается с 27 % до 18 % (в Москве с 32 % до 18 %). Посещение кинотеатров увеличивается с 19% до 33 % (в Москве с 28 % до 36 %), театров / музеев – с 13 % до 23 %, прослушивание музыки – с 36 % до 59 %. Общение с друзьями возрастает с 48 до 63 %, и свидания с 6 % до 22 % (в Москве с 9 % до 31 %). Если увлечение компьютерными играми существенно не меняется (в Москве даже падает с 31 % до 24 %), то обмен информацией по интернету возрастает: 11 % в 11–12 лет, 28 % в 13–14 лет, 38 % в 15–16 лет.

Значимость книг наряду с фильмами подтверждается и в ответах на вопрос «Что тебя взволновало в последнее время». С большим опережением на первом месте

фильм (47 % россиян и 50 % юных москвичей) и книга (41 % и 46 % соответственно).

Таблица 4. Что взволновало в последнее время?

На третьем месте у мальчиков интер- нет-ресурс (26 %), а у девочек – аудиозапись (30 %).

Средства массовой информации, кроме книги, теряют свою значимость у большинства подростков. Эта тенденция наблюдалась уже в 1990 е годы и продолжается в настоящее время. Напомним, что телевизор отмечают в структуре досуга 26 % под-

ростков (в Москве 24 %), а газеты и журналы 11 % (в Москве, где лавина печатной продукции – 7 %).

Заметки на полях

Совсем недавно в свободных источниках я наткну-

лась на опрос, который проводил фонд «Обществен-

ное мнение». За 10 лет количество людей, которые не прочитали ни одной книги, увеличилось на 12 %! В 2013 году – 44 %. Я решила провести свой мониторинг, и оказалось, что всего 2,7 % из числа опро-

шенных не прочли ни одной книги за год. Столько же

осилили одну, 35,1 % – 2–3, столько же – около 10 произведений, а 24,3 % прочли более 20 книг. Выходит, что россияне читают, а многие не представляют себя без книги. Причём чаще всего это люди,

которым привили любовь к книге в детстве.

– Когда я была совсем маленькой, родители читали мне книги. Много книг! Помню, как мечтала

быстрее научиться читать, чтобы знакомиться

с новыми произведениями, – рассказывает Валентина Решетова. – А сейчас папа советует мне,

какие книги лучше прочитать, мама предлагает

интересные романы и детективы.

Но всё таки одна четвёртая часть опрошенных

читает книги довольно таки редко. Что мешает? – Во-первых, у меня не хватает времени на

чтение. Во-вторых, я не люблю читать онлайн

книги, а те произведения, которые мне нравятся,

у нас не продают, поэтому читаю книги редко, –

признаётся Алёна Юрина.

Для большинства опрошенных книги – семейная

ценность. О них они могут говорить часами, рекомен-

дуют читать членам своей семьи и друзьям.

В нашем городе живёт семья Саблиных. Вот они

точно знают цену книги! Вера Саблина рассказывает: – Наша библиотека – семейная. Ее начала

собирать моя бабушка Анна Ивановна Селюнина. Она была врачом, но увлекалась литературой. Продолжила собирать библиотеку моя мама Тамара Кузьминична Макарова. Большая часть библиотеки – 200 томное издание «Библиотека большой

всемирной литературы». Сейчас я продолжаю

собирать нашу семейную библиотеку. Дополняю ее энциклопедическими изданиями, книгами зарубежных и русских авторов. В нашей библиотеке около 3 тысяч книг. Они расположены в шкафах по

алфавиту и разделены на секции: русская литература, зарубежная литература, поэзия. Сейчас наша

библиотека пополнилась детскими книгами.

– Даже в очень трудные для нашей семьи времена мы с мужем покупали книги, себе и нашим детям. Мой муж до сих пор посещает центральную

библиотеку, ведь приобрести все не представля-

ется возможным, – рассказывает Елена Хохлова. – Наши дети тоже любят читать, поэтому постепенно собралась хорошая коллекция книг.

Особое место занимают энциклопедии и книги из

серии «Я познаю мир». Надеюсь, что и наши внуки

будут любить и ценить книги, а библиотека будет пополняться.

– Книга – это другой мир, поэтому я люблю читать, сбегать из этого серого и грустного мира,

– делится секретом Екатерина Хромова.

– Не нужно ждать, когда ребенок подрастёт,

– считает Елена Хохлова. – Первую книгу нужно прочитать малышу в возрасте 2–3 месяцев, хотя есть мамы, которые начинают знакомить с дет-

скими произведениями ребенка еще в утробе. Если

родители думают о будущем своего чада, то должны заботиться о его развитии. Ведь книга – это

кладовая знаний, источник вдохновения и путевка

в неизведанную страну Читалию.

Дарья Маркова, 16 лет

В связи появлением новых технологий люди, преи-

мущественно представители младшего поколения,

чаще обращаются к интернету, нежели к справоч-

ному материалу. Произведения, которые входят

в школьную программу, ученики нередко читают с неохотой, а то и пробегают глазами по краткому

содержанию, которое нашли в интернете.

Одним из источников проблемы нелюбви

к чтению стал интернет, большинство совре-

менных подростков зависимы от него. Лично меня интернет привлекает своим объемом интересной

информации. Создатели сайтов, социальных сетей стараются оформить их как можно красивее, чтобы увлечь человека. В результате у ребенка не хватает времени на что то другое, помимо сна, учебы и «просиживания» в социальных сетях. Мне кажет-

ся, что зависимость от интернета у подростков

выражена более ярко, чем у взрослых, так как большинство из них делают это, дабы не «отстать от моды» и быть в курсе всех новостей. Зависимые от мнения других людей, они проводят там много вре-

мени. Я веду к тому, что у молодежи появились дела поважнее, среди детей плутает глупый стереотип,

что книги – это неинтересно.

Что нужно сделать, чтобы привить любовь к чтению? Я считаю, что читать любят все, толь-

ко не все нашли свою книгу. Для того, чтобы найти

ее, найти свой любимый жанр, писателя, нужно

и читать много.

Однажды я услышала от своих друзей такую реплику: «Умей закрывать неинтересную книгу». Я, конечно, в какой то мере с ними согласна. Но нель-

зя же закрывать все книги.

Несмотря на это, среди молодежи остались представители, которые любят читать и буквально «глотают» книги. Это преимущественно те люди, которых в самом раннем детстве познакоми-

ли с интересными произведениями, те, кому понра-

вилось читать, и они продолжили это дело. Скажу честно, я тоже вхожу в это число людей. Я просто обожаю каким нибудь холодным вечерком окунаться в мир книги.

Я могу дать несколько советов, как же все та-

ки заставить себя полюбить книги. Пробуйте себя в новом. «Не бросайте книгу, не прочитав 50 стра-

ниц», – все повторяет моя учительница по русскому

и литературе. Если у вас уж совсем нет желания сидеть за скучным для вас произведением, можете

бросить это дело и взяться позже, может, через

месяц, а может, через год.

Подводя итоги, хочу сказать – чтобы полюбить

чтение, нужно найти среди огромного списка произведений те, что нравятся. Определять то, что

тебе интересно, и искать, искать и искать. Только

найдя интересное, человек «втягивается» в процесс

чтения, начинает испытывать удовольствие от

мастерства автора и красоты языка, и эта «болезнь» остается с ним на всю жизнь, потому что она

неизлечима ))) По сравнению со старшим поколением

дети читают намного меньше, и я не могу сказать,

что современная молодежь – любители чтения. Я же

призываю быть разумнее и любить книги!

Дарья Шигаева, 7 класс

Как многим известно, популярность просмотра те-

левидения среди молодёжи стремительно падает.

Людям уже просто не приходит в голову включить телевизор, когда под рукой всегда смартфон и мгновенный доступ к любой информации. Телевидение, скорее, осталось старшему поколению, которое, по

привычке, испытывает к нему большее доверие. Печатные издания, хоть и остаются актуаль-

ными, но многие из них если не полностью перешли

на онлайн-платформу, то, по крайней мере, считают своим долгом иметь собственный интернет-ре- сурс с подборкой последних новостей.

Современный, целеустремлённый человек ни-

когда не станет сидеть на месте, он всегда будет искать новые возможности реализовать себя и свои идеи. Зачастую, наш день складывается так, что по окончанию одного мероприятия вам уже нужно

быть где то в другом месте, и все бегом, бегом…

Спешка давно перестала быть прямым признаком рассеянности, а даже напротив – стала неотъемлемой чертой активного человека, желающего попробовать все.

Каждому, наверное, хочется быть таким –

интересным, читающим, образованным, с широким кругом интересов и направляющимся по избранной им траектории. Безусловно, формирующейся личности, проявляющей интерес к окружающему миру, не

могут быть не интересны новости света, послед-

ние происходящие события, интересные факты. На ходу, на бегу и на лету мы часто не находим

время на просмотр телевизора или прочтение пе-

чатной газеты. Однако отрываться от происходящих событий и новых, интересных тенденций даже

в таких условиях никак нельзя. Именно из интерне-

та нам удобнее всего получать и воспринимать ин-

формацию, ведь смартфон всегда под рукой почти

у 100 % людей. Только профессиональный журналист умело может извлечь из тонны фактов по настоя-

щему достоверную и действительную информацию,

которая будет актуальна для своего читателя.

Быстро пролистываешь новостную ленту – и уже

получаешь представления об общей картине в СМИ на данный момент.

Алиса Кучкарова, 14 лет

В поисках материала для исследовательского проекта по истории я перелистываю старые газеты «К победе коммунизма» (так раньше называлась городская газета «Сургутская трибуна»). Газета – наша память, летописец истории. Вот 1974 год,

а вот 1975 й. Чего стоят заголовки первых полос:

«Обгоняя время», «На ударной вахте», «Родине, партии – наш ударный труд»… Кстати, телеканал тогда был всего один, и телевизор сургутяне выключали в одиннадцать вечера. И криминал – боль-

шая редкость в прессе 70 х, запомнился лишь «Суд над самогонщиками». Похоже, это самое страшное

преступление тех лет. Школьники Сургута выез-

жали на уборку картошки, пищекомбинат выпускал вкусные пряники, гормолзавод просил население сдавать молочные бутылки в магазины по месту

жительства, что обеспечивало бесперебойный вы-

пуск кефира, в кинотеатре «Октябрь» показывали «Журавушку», а в «Рубине» – «Анжелику – маркизу ангелов»… В далеком 1974 м журналисты собирали информацию и писали свои заметки и репортажи

о привычной жизни, которая была вокруг. Веро-

ятно, они думали: «Вот, все у нас как всегда, и все будет как всегда»…

Марк Маловичко, Сургут

Когда я подхожу к одноэтажному зданию музея, расположенному недалеко от городской площади,

меня охватывает трепет – здесь царствует прош-

лое. Памятью дышат фотографии, экспонаты, картины, скульптуры. Но прошлое в нашем музее всеми

нитями связано с настоящим и поражает мощной

устремленностью в будущее. И все это благодаря Хранителю, язык не поворачивается назвать про-

сто директором Людмилу Николаевну Дворникову.

Ее экскурсии, музейные уроки, переписка с извест-

ными пушкинистами и праправнуком Н. Н. Пушки-

ной-Ланской – лишь малая частичка напряженной поисковой и исследовательской работы. Она всегда

с сожалением говорит о том, что от огромной

усадьбы сохранился лишь один дом, и многие вещи,

принадлежавшие Араповым, Ланским и, несомненно,

Пушкиным, были безвозвратно утеряны, уничтожены. Да и с самим сохранившимся домом поступили

варварски: разместили в нем отделение местной

больницы.

Музей в переводе с греческого языка – «храм

муз». Людмила Николаевна искренне считает: есть у города музей – есть у него и свое достоинство.

Дарья Воронова, Лесосибирск

Сейчас мне 16, а когда я была маленькая, то каждое

воскресенье ходила в библиотеку со своими сестрами. Мы читали замечательные книжки, а я листала иллюстрированные журналы и находила для себя много интересного, иногда даже что то необычное.

И мне это очень нравилось. Самый любимый журнал был «Мурзилка». В нем я читала стихи, рассказы

о животных, узнавала много поучительного. Из книг

итретье место у москвичей, Но межличностные каналы продолжают лидировать: о самом важном от родители узнает 57 % в среднем и 62 % москвичей против 55,7 % в 2012 г.), от учителей – 50 % и 52 % против 52,3 % в 2012 году, Родители впервые опередили по

авторитету друзей. При этом подтверждается вывод прошлых исследований, что межличностная коммуникация – это медийный «котел», где переваривается вся информация, чтобы приобрести значимость.

Продолжает уменьшаться роль средств массовой информации и по этому показателю. Значимым источником необходимых для жизни сведений считают телевидение 24 % (москвичи 26 %) против 40,7 % в 2012 году

и54,1 % в 1998 году. В конце 1990 х го-

дов газеты и журналы отмечали 34,9 %, в 2012 году 26,7 %, а в 2017 году – 15 % (в Мо-

скве с изобилием газетных киосков – 13 %), т. е. уменьшение более чем в два раза. Радио считали источником значимой информации в 1998 году 33,3 %, в 2012 году – 13,3 %, а в 2017 году –11 % (у москвичей вообще 7 %). Власть и политические элиты фактически потеряли возможность прямого влияния на подрастающее поколение. Они получают

информацию из хаотического и неконтролируемого интернета, в семье и в школе от сверстников.

В этих условиях многое зависит от самоорганизации подростков в информационном пространстве, самодеятельных средств информации и коммуникации учащихся (ученические газеты, альманахи, радийные и телевизионные программы, блоги и другие интернет-ресурсы, медиахолдинги).

Заметки на полях

Роман Шингаркин, 17 лет:

Я вышел из метро «Охотный Ряд», немного постоял

на площади и потом залез на фонарный столб. На столбе удобно стоять, оттуда все хорошо видно, да

иполиции сложно тебя задержать.

Яучусь в 11 м классе, и сегодняшний митинг был

не первым, на котором я был. В прошлом году я ходил

с родителями на митинг ЛДПР, но за компанию, сам я эту партию не поддерживаю. О митинге на Тверской я узнал из блога Навального. О нем я знаю давно, но следить подробно начал только после выхода

фильма «Он вам не Димон». Навальный действи-

тельно доказал, что власть ворует. Причем ему так никто и не ответил, продолжают воровать.

На столбе было довольно безопасно до тех пор, пока толпу не начали вытеснять с площади. Вскоре к нам наверх поднялся омоновец и пообещал не

задерживать нас, если мы слезем прямо сейчас. Но

к тому моменту мы уже были в центре внимания толпы, и все скандировали: «Не слезай!» – поэтому я не мог спуститься.

Павел Дятлов, 16 лет:

Я пришел на Тверскую в 14:20, немного походил, увидел парня на столбе и решил тоже залезть, чтобы посмотреть, сколько народу вокруг. С Ромой мы познакомились наверху, следующие два часа обсуждали

происходящее вокруг и фотографировались. Рома

в шутку предложил нам создать свою партию «На фонаре». Со столба открылся хороший вид, и я думаю, толпа растянулась от Белорусского вокзала до Красной площади.

Про Навального я знаю давно, но стал его

поддерживать только 2 марта, после просмотра его последнего фильма. Это был первый митинг

в моей жизни, и я пошел на него довольно спонтанно: просто хотел посмотреть, сколько людей придет. Думал, выйдет одна-две тысячи, а пришли

все десять.

Мои родители поддерживают «Единую Россию», но они меня не ругали за участие в митинге. Завтра я покажу им фильм про Медведева и посмотрю за кого они потом проголосуют. В «ВКонтакте» ко

мне в друзья добавилось много ребят с митинга,

они даже создали беседу, где уже больше 40 человек, и там все обсуждают произошедшие события

иполитику.

Явышел на митинг, чтобы правительство

инекоторых губернаторов отправили в отставку.

Они все коррумпированные, известно же, что рыба гниет с головы. В стране 147 миллионов жителей, а чиновников всего 2,5 тысячи. Нужно выходить на улицы и подписывать петиции, тогда все получит-

ся. Я доволен сегодняшним днем и приду еще.

Одним из самых заметных эпизодов митингов протеста, которые прошли 26 марта 2017 года по

всей России, стала речь томского пятиклассника

(это не самый юный революционер) Глеба Токмакова: «Добрый день, меня зовут Глеб Токмаков, я уче-

ник пятого класса. Тут были почти все люди, от-

носящиеся к тем, кто борется с коррупцией, люди,

которые относятся к газетам, люди, которые

учатся в институтах, в университетах. В общем я хотел выступить с предложением. Раз критику-

ешь – значит предлагай. Кто то сказал: «Власть

миллионов, а не миллионеров». Да, это правиль-

ный лозунг, я с ним согласен. Но в огромной стране

невозможна власть народа, каждый хочет чего то своего. Поэтому не важно, кто будет у власти: На-

вальный, Путин… Просто главное – поменять саму

систему власти, систему образования, систему

здравоохранения. Я учусь в школе, меня удивляет,

почему школа настолько политизирована. Там за то, что ты не нарисовал какую то картинку про

нашу власть, могут поставить двойку! Да такого не должно быть». Конституция должна по сути на нас работать, а не на них. Почему в нашей стране Конституция против Уголовного кодекса, правового кодекса? Надо менять Конституцию вместе с Уго-

ловным кодексом! Все.

Своя газета – мечта любого журналиста! Недавно Антон Александров начал выпускать газету «Удачный момент», или попросту «УМ».

−Здравствуйте, Антон. Скажите, как появилась такая идея?

−Идея о создании «чего то своего» преследова-

ла меня давно, лет десять точно. Другое дело, что именно открыть? И вот однажды меня посетила мысль об открытии своей газеты.

Периодически я обращался к этой идее, обду-

мывал ее, записывал идеи, все просчитывал, потом на какое то время забывал об этом, погруженный в бытовые и рабочие дела. Потом снова возвращался к этому вопросу, но все прошлые наработки уже

не нравились. В итоге все перечеркивалось и начина-

лось заново. Параллельно с этим постоянно одолевали сомнения: «А примут ли люди?», «А потяну ли я это дело?», «Какой из меня редактор?» и так далее и тому подобное.

−Кто помогает с газетой?

−Изначально я придерживался мнения, что «Один в поле не воин». Сейчас мне помогают двое моих лучших друзей, им нравится всё, начиная от планирования номеров, заканчивая встречами

слюдьми, поездками и какими то техническими де-

лами. Пишу же материалы пока сам. Иногда прошу что нибудь написать знакомых. Помогают и сами

читатели, присылая нам интересные письма. «Вы-

читываем» материалы всем миром: друзья, семья…

−Пятый номер вышел в ином формате, с чем

связаны такие перемены?

−Мы постоянно находимся в поиске чего то

лучшего. Считаем, что на одном месте стоять

нельзя, нужно всегда идти вперед и стараться удивлять. Такую идею предложила нам типография,

мы обдумали и решили согласиться. Квадратный

формат показался нам весьма необычным, ори-

гинальным. И, судя по отзывам, мы не ошиблись,

читателям он пришелся по душе.

−А кому в голову пришла идея с конкурсами?

−То, что у нас будут конкурсы, мы знали изна-

чально. Но вот какие именно это будут конкурсы,

вопрос другой. С этим пришлось помучиться. И,

кстати, у нас разработано намного больше конкурсов, чем есть в газете сейчас. Большинство просто

ждут своего часа. Нам просто приятно дарить людям радость, давать возможность выиграть пусть и небольшой, но все таки приз.

−В каком русле вы планируете дальше развивать газету?

−Впереди появление контента для самых ма-

леньких, разрабатывается отдельный проект для пожилых читателей, ну и особая задумка у нас есть для молодежи. Нужно просто немножко подождать.

−Испытываете ли Вы гордость за неё?

−Каждый раз, получая из типографии свежеотпечатанный тираж нового номера, испытываю

бурю эмоций: счастье, радость, удовольствие, удов-

летворение… Но вот гордость вряд ли испытываю.

Это страшная штука, смертный грех. К тому же,

ничего сверхъестественного я не делаю. Если хорошо постараться, то выпускать свою газету могут

если не все, то многие.

Дарья Маркова, 16 лет

Нашу школьную газету «Бумеранг» читают все: и учителя, и ребята, и обслуживающий персонал школы, и родители, и директор, в отделе образования. Газета наша выходит два раза в месяц,

в ней открыты рубрики: «Памятная дата» (зна-

ковые для нашей школы даты), «История учителя» (жизненный и трудовой путь сотрудников, которыми гордится образовательная организация), «Новости» (актуальные события, связанные с де-

ятельностью нашей школы, изменения в системе образования), «Подведём итоги» (итоги конкурсов,

олимпиад, праздничных мероприятий). Мы стре-

мимся, чтобы школьная журналистика, обращён-

ная к коллективу школьников, несла новый взгляд

на проблемы, жизнь. Может быть, газета не всегда является горячим источником новостей, но

способна пробудить мысль к обновлённому понима-

нию самих себя и своих отношений с окружающим

миром. Перечитывая номера « Бумеранга», у меня

возникает вопрос: « Всё ли хорошо в нашей школьной жизни, как это отражено в газете?» Конечно,

нам есть над чем работать. Замечать недостатки и бороться с ними меня научили встречи с известными политиками, журналистами на Международном медиафоруме в 2015 году в «Артеке». До этого я считал, что у нас в школе всё хорошо, всё,

что происходит, так и должно быть. Подумаешь,

кто то закурил сигарету, своровал у своих же товарищей какую нибудь мелочь или сидит на уроках в наушниках и играет с телефоном и т. д. Ну и что, учителя разберутся, пройдёт время,

и человек сам поймёт, что совершил нехороший проступок или даже преступление. Теперь я так

не думаю. Никому нельзя равнодушно относиться

к разным безобразиям, тем более тому, кто занимается изданием газеты.

Я бы хотел, чтобы школьной газетой интере-

совалась и наша местная власть. Было бы здорово

завязать диалог на страницах «Бумеранга» о дальнейшей жизни нашей школы, о том, что бы хотела администрация района от нас, школьников. Ещё хотелось бы больше заинтересованности ребят. Ведь

чаще всего не добьёшься от них даже маленькой за-

метки. Мы публикуем отрывки из школьных сочинений, конкурсные работы, но хотелось бы большего, чтобы к редактору школьной газеты была очередь из желающих напечататься, чтобы у меня всегда

был запас заметок от самих ребят.

Егор Королёв, 15 лет

В настоящее время привычные каждому СМИ постепенно отходят на второй план. Теперь большой

популярностью пользуется СМИ нового поколения—

крупнейший видеохостинг YouTube. С возрастанием роли YouTube стало активно развиваться такое

интернет-направление, как видеоблогинг. Для меня

это слово не является пустым звуком. Я сама явля-

юсь представителем этого течения. Я создала свой

канал и начала действовать. Первоначально я, как и многие начинающие блогеры, снимала простейшие

видео на телефон. По мере развития канала я поня-

ла, что на этом нельзя останавливаться. Я прио-

брела нужную аппаратуру и каждый день скрупулез-

но работала над собой.

Могу сказать, что для того, чтобы стать

блогером, одного желания мало. Поток людей, жела-

ющих раскрыть себя посредством YouTube, большой,

поэтому очень важно делать уникальный и привле-

кательный контент, который способен привлечь желаемую аудиторию и потенциальных подписчиков.

Прежде всего, нужно четко знать и понимать, в чем заключается твоя идея, что ты можешь дать людям, чем запомниться и как привлечь аудиторию. Кроме этого, желательно обладать приятной внешностью, некоторыми актерскими и даже ораторскими спо-

собностями, хорошей аппаратурой, профессиональ-

ным программным обеспечением и многими другими составляющими качественного контента.

YouTube-блогеры бывают разные, у каждого свое направление и круг освещаемых тем. Я больше

блогер-универсал, не отношу себя к какому то конкретному направлению. Такой позиции придержива-

ется большинство деятелей YouTube.

Быть видеоблогером – это, прежде всего, каждодневный труд на съемках, во время длительного

идостаточно монотонного монтажа и, конечно же,

безграничное саморазвитие. Ведь современный

мир каждое мгновение стремительно развивается

именяется. Человек, работающий в интернете, должен всегда идти в ногу со временем. Нужно быть все время в курсе событий и уметь их преподнести

так, чтобы аудитория не только оставалась, но

иприбавлялась.

Видеоблогинг можно сравнить с журналистикой, просто более непринужденной, творческой

исвободной.

Ясчитаю, что YouTube – это телевидение бу-

дущего. Нет предела совершенству, но каждый здесь стремится к нему. Приветствуется и поощряется лишь оригинальность и неординарность каждой личности. Поэтому я с большим удовольствием де-

люсь своим опытом в этой сфере и приглашаю новое

поколение на покорение электронного пространства. Только погрузившись в этот мир, можно почувство-

вать истинный вкус этого вида деятельности и дол-

гожданной самореализации скрытого потенциала.

Екатерина Лазарева, 16 лет

Таблица 6. Откуда ты узнаешь обо всем самом интересном и важном для тебя? (мальчики / девочки)