Міністерство охорони здоров`я України
Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця
Кафедра хірургічної стоматології
“Затверджено”
на засіданні кафедри
хірургічної стоматології
Протокол № ________
від “___” ______ 2006 p.
Завідуючий кафедрою
____________________
Професор Маланчук В.О.
Методична розробка практичного заняття № 5
студентів 9 семестру 5 курсу стоматологічного факультету
2005/2006 н.р.
Гострий і хронічний остеомієліт щелеп.
Рентгенодіагностика, фізіотерапія і комплексне лікування остеомієліту.
Актиномікоз, сифіліс, туберкульоз.
Укладач: доц.Довбиш Н.О.
КИЇВ – 2006
Тема:
Гострий і хронічний остеомієліт щелеп.
Рентгенодіагностика, фізіотерапія і комплексне лікування остеомієліту.
Актиномікоз, сифіліс, туберкульоз.
(Кількість навчальних годин – 7,5 год)
Актуальність теми.
Захворювання одонтогенним остеомієлітом щелепи зустрічається переважно в осіб у віці від 20 до 40 років, частіше в чоловіків, але в останні роки збільшилося число хворих старшої вікової групи. Нижня щелепа вражається значно частіше, ніж верхня.
Навчальні цілі заняття.
Зрозуміти та засвоїти етіологію, патогенез остеомієліту щелеп та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз).
Засвоїти класифікацію остеомієліту та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз).
Знати клінічну картину гострого та хронічного остеомієліту щелеп та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз). Мати уявлення про внесок співробітників кафедри у вивчення остеомієліту та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз) та значення їх для розвитку ускладнень з боку різних систем організму.
Знати методи рентгенодіагностики, фізіотерапії та сучасні методи комплексного лікування остеомієліту та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз).
Розвивати здатність аналітичного мислення в процесі проведення диференційної діагностики остеомієліту, специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз).
Виховні цілі заняття.
Розвинення почуття професійної відповідальності за отримання достовірних результатів діагностики остеомієліту та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз), доведення їх до відома пацієнта та своєчасне направлення до стаціонару.
Виховання патріотичних почуттів до НМУ шляхом ознайомлення з досягненнями співробітників кафедри хірургічної стоматології.
Міжпредметна інтеграція. Вертикальна інтеграція.
|
Дисципліни |
Знати |
Вміти
|
|
1. Анатомія людини. |
Будову верхньої та нижньої щелеп та анатомічні утворення, що їх оточують.
|
|
|
2. Гістологія. |
Особливості будови та регенерації кісткової тканини.
|
|
|
3. Пропедевтика внутрішніх хвороб. |
Клінічні та лабораторні методи обстеження пацієн-тів зі специфічними запальними процесами.
|
Діагностувати специфічні захворювання. |
|
4. Рентгенологія. |
Методи рентгенологічного дослідження щелеп при різних формах остеомієліту.
|
Вміти читати рентгенограми. |
|
Внутрішньопредметна інтеграція.
| ||
|
Дисципліни |
Знати |
Вміти
|
|
1. Хірургічна сто-матологія. |
Методи рентгенологічного дослідження щелеп при різних формах остеомієліту. |
Правильно обирати та при-значати метод рентгеноло-гічного дослідження щелеп при різних формах остеомієліту. Виконувати прості укладки.
|
|
2. Хірургічна сто-матологія. |
Класифікацію, клінічну картину та сучасні методи комплексного лікування запальних захворювань остеомієліту та специфічних запальних процесів ЩЛД (туберкульоз, сифіліс, актиномікоз). |
Проводити диференційну діагностику між різними формами остеомієліту, специфічними запальними процесами.
|