Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен зачет учебный год 2023 / Билеты СУПЕРСЕМЕЙКА 131 стр.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
21.02.2023
Размер:
404.54 Кб
Скачать

3.2. Поддержание жизни ребенка, его физическое и духовное развитие

  • Был период, когда наше гос считало, что семья - неподходящее место для воспитания детей. Для рождения хорошее, для воспитания - нет. Лучшим воспитателем является гос, а не семья.

  • Если посмотрим на 18 год - к семье как воспитателю не самое хорошее отношение, тк большевики считали, что семья вырастит индивидуалиста. Родители будут прививать буржуазные идеалы детям.

  • Поэтому хорошо бы детей забрать и воспитывать в гос дет домах.

    • Стали создавать эти гос дет дома, отдавая под них бывшие дворцы. Но потом поняли, что это дорого. Но это отношение к семье, как неподходящего места для воспитания сохранилось до второй мировой войны.

  • Государство поддерживает духовное развитие. Когда менялось финансирование (во время перестройки), гос поняло, что эти детские дома ему дорого обходятся. Если раздать детей в семьи и дать пособия - это дешевле, чем содержать их в детдоме. Поэтому оно решило отдавать детей в семью.

  • Есть неск форм:

    • Усыновление,

      • Наиболее предпочтительная для гос форма, т.к. никаких дополнительных выплат, кроме обычного детского пособия, усыновленному ребенку не положено. Кстати, эта форма является наиболее предпочтительной для ребенка, поскольку отношения носят бессрочный характер, и дети обладают полным комплектом прав, полагающихся кровному ребенку.

    • Опека и попечительство,

      • Могут быть как бесплатными, так и платными.

    • Приемная семья,

      • наиболее дорогая из всех форм: приемные родители получают зарплату, на каждого ребенка государство предоставляет средства для приобретения одежды, спортивного инвентаря, обеспечивает медобслуживание и т.д.

    • Патронатная семья

      • обходится местным бюджетом чуть дороже, чем приемная, так как предполагается наличие / оплата постоянных консультантов: психологов, медиков, педагогов. Но патронатное воспитание предусмотрено лишь в некоторых субъектах РФ, федеральным законом эта форма не предусмотрена.

Подобное многообразие форм устройства детей в семьи наблюдается только в нашей стране. Даже ближнее зарубежье не может похвастаться таким разнообразием, не говоря уже о дальнем…

  • В семьях происходит социализация ребенка - то, чего не происходит в детдоме. Из детдома они иногда приходят, совершенно не подготовленные к жизни. Если ребенок - реальный сирота (не социальный, когда есть родители, но не воспитывают, а реальный) - гос его обеспечивает жильем, получает деньги от гос и доступ к своему счету. Но возможности и умений распоряжаться этими деньгами у него нет. Поэтому эти деньги легко становятся жертвой преступного элемента.

    • Пример: мальчик вышел из детдома. Купил себе чай, заварил. Но потом пошел ругаться в магазин, тк он был слишком горьким. У него было восприятие чая - как сладкого напитка, тк в детдомах дети не участвуют в процессе приготовления пищи.

  • Сейчас только когда семья не справляется с данной функцией, государство приходит на помощь, существуют детские дома, интернаты. Общественное воспитание не является альтернативой семье и, считается, что, если какая-то семья не справляется с воспитанием ребёнка, лучше отдать его в другую семью, нежели в государственное детское учреждение.